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Atividade
| 81971 - Teoria e Processo de Enfermagem |
| Período da turma: | 01/03/2017 a 28/02/2019
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| Descrição: | Detalhamento: Teorias de enfermagem aplicadas à prática clínica. Processo de enfermagem como instrumento para a tomada de decisão clínica. Resolução COFEN 358/2009. Classificações em enfermagem. Raciocínio clínico. Acurácia diagnóstica.
Referências Bibliográficas: Alfaro-Lefreve R. Aplicação do processo de enfermagem. Um guia passo a passo. 5 ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 2005. Almeida MA, Lucena AF. O processo de enfermagem e as classificações NANDA-I, NIC e NOC. In: Almeida MA et al. Processo de Enfermagem na prática clínica: estudos clínicos realizados no Hospital de Clínicas de Porto Alegre. Porto Alegre: Artmed, 2011. pp23-40. Carvalho EC, Kusumota L. Processo de enfermagem: resultados e consequências da utilização para a prática de enfermagem. Acta paul. enferm., 2009, vol.22, no.spe1, p.554-557. Correa CG. Raciocínio clínico: o desafio do cuidar [tese]. São Paulo (SP): Escola de Enfermagem da USP, 2003. Dochterman JM, Bulecheck GM. Classificação das intervenções de enfermagem. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2008. Gaidzinski RR, Soares AVN, Lima AFC et al. Diagnóstico de Enfermagem na prática clínica. Porto Alegre: Artmed, 2008. Halmers JPH, Huijer Abu-Saad H, Halfens RJG. Diagnostic process and decision making in nursing: a literature review. Journal of Professional Nursing. 1994; 10(3): 154-163. Horta WA. Processo de Enfermagem. São Paulo: EDUSP, 1979. Johnson M, Bulechek G, Butcher H et al. Ligações entre NANDA, NIC e NOC. Porto Alegre: Artmed, 2007. Lunney M. Critical thinking and accuracy of nurses’ diagnoses. International Journal of Nursing Terminologies and Classifications. 2003; 14(3): 96-107. Lunney M. Critical thinking and accuracy of nurses’ diagnoses. Part I: risk of low accuracy diagnoses and new views of criticcal thinking. Revista Escola de Enfermagem da USP. 2003; 37(2): 17-24. Lunney M. Critical thinking and accuracy of nurses’ diagnoses. Part II: application of cognitive skills and guidelines for self-development. Revista Escola de Enfermagem da USP. 2003; 37(2): 106-12. Lunney M. Current knowledge related to intelligence and thinking with implications for the development and use of case studies. International Journal of Nursing Terminologies and Classifications. 2008; 19(4): 158-62. Lunney M et al. Pensamento crítico para o alcance de resultados positivos em saúde: análises e estudos de caso em enfermagem. Porto Alegre: Artmed; 2011. McEwen M, Wills EM. Bases teóricas para a Enfermagem. Porto Alegre: Artmed, 2008. Moorhead S, Johnson M, Maas M. Classificação dos resultados de enfermagem (NOC). 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2008. NANDA – International. Diagnósticos de Enfermagem – classificação e definições 2009-2011. Porto Alegre: Artmed, 2009. Schaurich, Diego and Crossetti, Maria da Graça Oliveira Produção do conhecimento sobre teorias de enfermagem: análise de periódicos da área, 1998-2007. Esc. Anna Nery, Mar 2010, vol.14, no.1, p.182-188. ISSN 1414-8145 |
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| Carga Horária: |
24 horas |
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| Tipo: | Obrigatória | ||||
| Vagas oferecidas: | 6 | ||||
| Ministrantes: |
Rita de Cassia Gengo e Silva Butcher |
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