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Atividade
| 134154 - Habilidades socioemocionais no ensino de línguas |
| Data da turma: | 31/05/2025
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| Descrição: | Primeira parte:
- Panorama histórico e contextualização: Habilidades para o século XXI (Relatório da Unesco) e as habilidades e competências socioemocionais na Educação. - A afetividade no ambiente de ensino-aprendizagem - Teorias do ensino de línguas e afetividade Segunda parte: - Aspectos socioemocionais em diferentes disciplinas - Aspectos socioemocionais no ensino-aprendizagem de Italiano - Materiais didáticos e didatizados em italiano Referências bibliográficas: ARNOLD, J. “La dimensión afectiva en el aprendizaje de ELE1”. In: CVC Cervantes, publicaciones. Sevilla: 2015. Disponível em: BALBONI, P. "Il ruolo delle emozioni di studente e insegnante nel processo di apprendimento e insegnamento linguistico.". In: EL.LE - Educazione Linguistica. Language Education (Università Ca’ Foscari), vol. 2, nº1; Venezia: 2013. Disponível em: CAVALCANTI, C.C. Aprendizagem socioemocional com metodologias ativas: um guia para educadores. São Paulo: SaraivaUni, 2023. DAMÁSIO, A. R. O erro de Descartes - emoção, razão e cérebro humano. São Paulo: Companhia da Letras, 2012. DELORS, J. et al. Educação: um tesouro a descobrir: relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI. São Paulo: Cortez; Brasília, DF: UNESCO, 1998. GOLEMAN, D. Inteligência Emocional. 82. ed. Tradução: Marcos Santarrita. Rio de Janeiro: Objetiva, 1995. FREDDI, E. “Disturbi emotivi e socio-relazionali. Una prospettiva glottodidattica umanistica”. In: EL.LE - Educazione Linguistica. Language Education (Università Ca’ Foscari); vol. 1, nº3; Venezia: 2013. Disponível em: FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2004 KRASHEN, S. Principles and Practice in Second Language Acquisition. Oxford: Pergamon Press Inc, 1982 |
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| Carga Horária: |
4 horas |
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| Tipo: | Obrigatória | ||||
| Vagas oferecidas: | 50 | ||||
| Ministrantes: |
Ana Paula de Souza |
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