Apolo

Atividade

132114 - Disc3ConhTestMot - Conhecimentos de Testes motores para avaliação de comportamentos na clínica e escola

Período da turma:

17/09/2025 a 24/09/2025

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Descrição:

Ementa: A aplicação de testes para avaliação de comportamentos é comum e serve para obter conhecimentos sobre o
estado em que o cliente se encontra e a partir dos resultados analisar os procedimentos subsequentes. Os cursistas
irão ter conhecimentos sobre testes motores, sociais e cognitivos para uma avaliação mais detalhada do cliente.
Objetivos: Entender e compreender a importância e dinâmica de aplicação de testes motores, sociais e cognitivos;
Saber aplicar os testes apresentados; Saber interpretar os resultados dos testes. Elaborar programas de intervenção
com base na avaliação dos resultados dos testes.
Conteúdo:
Técnicas, metodologias e estratégias de análise de movimento relacionadas as dificuldades motoras no TDC; TDAH, TEA
e PC; Conhecimento de testes motores, sociais e cognitivos; Aplicação dos testes motores MABC-2, BOT-2 e TGMD-3 e
seus respectivos questionários; Aplicação dos testes SNAP-4 e SDQ para pré identificação do TDAH e avaliação
socioemocional; Aplicação do teste M-CHAT de pré identificação de TEA; Aplicação de questionários para posterior
análise dos resultados.
Bibliografia:
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Programa de Disciplina
SER
Curso de Aperfeiçoamento:
Transtornos do neurodesenvolvimento
e dificuldades sensoriomotoras cças e adol
EEFE-USP
BELTRAME, T. S.; CAPISTRANO, R.; ALEXANDRE, J. M.; LISBOA, T.; ANDRADE, R. D.; FELDEN, É. P. G. Prevalência do
Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação em uma amostra de crianças brasileiras. Cadernos de Terapia
Ocupacional da UFSCar, v. 25, n. 1, 2017.
FARHAT, F.; HSAIRI, I.; BAATI, H.; SMITS-ENGELSMAN, B. C. M.; MASMOUDI, K.; MCHIRGUI, R.; TRIKI, C.; MOALLA, W.
The effect of a motor skills training program in the improvement of practiced and non-practiced tasks performance in
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SMITS-ENGELSMAN, B.; SCHOEMAKER, M.; DELABASTITA, T.; HOSKENS, J.; GEUZE, R. Diagnostic criteria for DCD: Past
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SANTOS, S.K.; OLIVEIRA, J.A. (2022). Transtorno do espectro do autismo: estudo da habilidade motora manual e da
perspectiva ecológica. Ed. Dialética. São Paulo.
TOLEDO, T.B. (2023). Autismo e atividades físicas: esportes e exercícios físicos. Ed. Telha. Rio de Janeiro.
Critérios de Avaliação: Prova sobre os conhecimentos dos testes motores e questionários e análise de resultados de
aplicação de um questionário apresentado no curso.
Observação: Nada a declarar.

Carga Horária:

12 horas

Tipo:

Obrigatória

Vagas oferecidas:

180

Ministrantes:

Anita Jovelina Brito de Jesus
Jorge Alberto de Oliveira
Sergio Roberto Silveira

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