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Atividade

126896 - Metodologias Ativas e Referenciais Pedagógicos de Co-aprendizagem para Ciências da Natureza

Período da turma:

29/08/2024 a 05/12/2024

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Descrição:

Conteúdo:
1. Fundamentação teórica das práticas em aprendizagem ativa: teorias de aprendizagem e
desenvolvimento humano
2. Reflexão e análise de situações reais, seus desafios e modos de superação ou adaptação
3. Flipped Classroom (Sala de Aula Invertida)
4. Os Métodos Scale-up e Peer Instruction (Instrução pelos Colegas)
5. As Estratégias do TBL (Team-Based Learning)
6. Metodologias ativas em salas de aula numerosas
7. Metodologias ativas e os documentos oficiais

Ementa:
A disciplina tem como objetivos, através de vivências, análises e propostas de aulas, fornecer
subsídios para o planejamento de aulas e sequências didáticas centradas na aprendizagem dos
alunos. Promover o desenvolvimento das principais competências pedagógicas para a
docência. Planejar aulas a partir dos objetivos de aprendizagem, incluindo situações de
aprendizagem ativa. Desenvolver metodologias de avaliação coerentes e relevantes para a
aprendizagem e para as características dos alunos e da disciplina. Relacionar práticas de
aprendizagem ativa com referenciais teóricos de aprendizagem e desenvolvimento humano.

Métodos utilizados:
Os processos de ensino e aprendizagem são pautados nas metodologias ativas para o ensino e
aprendizagem a partir da unidade pedagógica que integra as atividades de ensino e estudo,
visando a aprendizagem por meio de reflexões de textos teóricos e reflexão coletiva sobre os
problemas escolares.

Atividades discentes:
Elaboração de resenhas, seminários, participação em reflexões teórico-práticas,
fundamentados na bibliografia do curso.
Levantamento de temas e questões de interesse relativos aos desafios atuais para se promover
um ensino eficaz no contexto da escola.
Elaboração de planos de ensino para a investigação do problema de ensino derivado dos
interesses iniciais e análises do contexto escolar.
Implementação, avaliação e análise dos planos de ensino.

Bibliografia Básica:
Ambrose, S., Bridges, M., DiPietro, M., Lovett, M., Norman, M. (2010). How Learning Works:
Seven Research-Based Principles for Smart Teaching (1ª ed.). Jossey-Bass. Division of Behavioral
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34). ASCD.

Carga Horária:

45 horas

Tipo:

Obrigatória

Vagas oferecidas:

Ministrantes:

Anne Louise Scarinci Peres
Carmen Pimentel Cintra do Prado
Marcelo Alves Barros
Verónica Marcela Guridi

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