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Atividade

125474 - Curso: Uma Linguagem Matemática Através do Lúdico para os anos iniciais

Período da turma:

15/07/2024 a 19/07/2024

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Descrição:

Sinopse: Nosso curso apresentará uma forma dinâmica e precisa entre os participantes. A dinâmica ocorrerá em todos os encontros durante este período com abordagem significativa em cada atividade a ser desenvolvida e compartilhada, tendo como eixo principal o aprender, desenvolver e ensinar de forma lúdica.

Programa: Duração de 30 horas.

Referências: BORIN, J. Jogos e Resolução de Problemas: uma estratégia para as aulas de matemática. São Paulo: IME-USP, 1996.
D’ AMBROSIO, U. Etnomatemática: A arte ou técnica de explicar e conhecer. São Paulo: Editora Ática, 1990.
FIORENTINI, D.; MIORIM, M. A. Uma reflexão sobre o uso de materiais concretos e jogos no ensino da matemática. Boletim SBEM, São Paulo, v. 4, n. 7, p. 4-9, 1996.
LARA, I. C. M. Jogando com a Matemática na Educação Infantil e Séries Iniciais. São Paulo: Rêspel, 2003.
MOURA, M. O. de. O jogo e a Construção do Conhecimento Matemático. São Paulo, 1992. Disponível em: http://www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/ideias. Acesso em: 02/03/2017.
PIAGET, J. Psicologia e Pedagogia. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1976.
SANTANA, M. R.; SILVA, B. R. GUIMARÃES, M. I. P. A aprendizagem da matemática através de jogos e brincadeiras. Revista Científica Semana Acadêmica. Fortaleza, ano MMXV, Nº. 000074, 20/10/2015. Disponível em: https://www.semanaacademica.org.br/artigo/aprendizagem-da-matematica-atraves-de-jogose-brincadeiras. Acesso em: 01/06/2016.
SMOLE, Kátia Cristina Stocco et al. Cadernos do mathema: jogos de matemática de 1º a 3º ano. v. 3. Porto Alegre: Artmed, 2008, 120 p.
SMOLE, K. S. M. I; MILANI, E. Caderno de MATHEMA- jogos de Matemática – 6º a 9º.
TAHAN, M. O homem que calculava. Rio de Janeiro: Record, 1968.

Carga Horária:

30 horas

Tipo:

Optativa

Vagas oferecidas:

Ministrantes:

Jealmir Corado de Brito
Wilson Aparecido Augusto

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