|
|
Atividade
| 123106 - Francês - Interactions I |
| Período da turma: | 05/03/2024 a 27/06/2024
|
||||
|
|
|||||
| Descrição: | UNITÉ 1 - RENCONTRES
Leçon 1 - Contacts * Interroger sur le nom et le domicile * Tchat & Forum * Noter les identités de ses camarades * Saluer, présenter quelqu’un, faire connaissance * Conjugaison, écriture et prononciation * L'accord du féminin * Les voyelles et les consonnes du français Le groupe rythmique * Le voisinage. Paris (le Quartier latin) - Tutoiement & vouvoiement Leçon 2 - Présentations * Interroger sur la nationalité * Fiches d'hôtel * Rédiger une fiche d'identité * Aborder quelqu'un, lui poser des questions simples, se présenter * Le masculin et le féminin des adjectifs, la conjugaison du verbe être * Le comptage syllabique * France, Canada, Belgique: trois pays francophones - Favoriser/éviter le contact Leçon 3 - Coordonnées * Échanges ses coordonnées * Cartes de visite & forum professionnel * Remplir un répertoire, l'usage des majuscules * Reprendre contact avec quelqu'un, échanger ses coordonnées, s'excuser et rassurer * La conjugaison du verbe avoir Les chiffres/compter * La dernière syllabe plus longue. * Salutations & distante corporelle UNITÉ 2 - ENVIES Leçon 4 - Goûts * Échanger sur les goûts et les préférences * Identifier les informations d’une publicité. Préférences dans des témoignages journalistiques * Noter les goûts de son entourage * Donner son avis. Exprimer son accord ou désaccord sur quelque chose * La conjugaison des verbes en -er, aimer, adorer. * La montée et la descente de la voix à la fin des phrases * Les Français et la télévision, les médias numériques - L’ambiance familiale Leçon 5 - Loisirs * Échanger sur les habitudes et faire une proposition * Un tableau statistique * Noter les loisirs pratiqués par son entourage * Aborder quelqu'un, accepter ou refuser Dire ce qu'on aime faire Proposer de faire quelque chose * Article « le » et démonstratif « ce » Expression de la quantité avec «beaucoup/peu (de)» L’expression de l’intention avec «aimer» & «vouloir» au conditionnel * La synthèse rythmique et mélodique * Les loisirs et les nouvelles technologies Leçon 6 - Sohaits * Échanger sur la possession et sur le souhait * Une campagne de sensibilisation * Noter ce que possède son entourage * Donner son avis sur un objet Dire ce qu'on souhaite * Article indéfinis dans l’expression de la possession L’interrogation sur la cause («pourquoi»/»parce que»), «avoir» & «être» au pluriel La réponse avec «si» * Les consonnes finales non prononcées * Les Français et les animaux de compagnie - Les cadeaux de Noël UNITÉ 3 - ENDROITS Leçon 7 - Lieux * Interroger sur une chose et situer un endroit * Courriel à la famille * Écrire un courriel pour présenter une ville * Commenter des lieux Présenter une ville * L’article défini pour désigner un endroit unique Le verbe connaître au présent Le démonstratif ce/cet/cette/ces * Liaison ou enchaînement vocalique * Paris et sites touristiques célèbres de France et d’Europe - Dialoguer entre amis Leçon 8 - Environnement * Demander son chemin et interroger sur un endroit * Des annonces d’appartement * Présenter un quartier * Décrire un quartier * L’interrogatif «quel» La négation Les articles définis ou indéfinis. * La ville française - L’ironie Leçon 9 - Visites * Interroger sur un lieu et sur la provenance * Carnet de voyage Lettres sonores et lettres muettes (1 ) * Décrire une ville ou une région * Demander des renseignements Manifester son intérêt * «de» + article défini. La nominalisation * Les voyelles non prononcées à l’oral (1 ) L’enchaînement et la chute du « e » final * Les régions et les spécialités (Le languedoc, L’Alsace, La Loire) - Le tourisme français UNITÉ 4 - RENDEZ-VOUS Leçon 10 - Activités * Interroger sur l'emploi du temps et faire une proposition * Article de presse * Renseigner un agenda * Parler de ses activités Exprimer l'enthousiasme et l'agacement * Les verbes aller, voir, lire, faire et sortir au présent. Les verbes du 3e groupe. * Les voyelles non prononcées à l’oral (2) Enchaînement et lettres non prononcées * Les Français et le travail - Ambiance de bureau Leçon 11 - Rythmes * Interroger sur les habitudes et les horaires * Échange de courriels professionnels Lettres sonores et lettres muettes (2) * Rendre compte d’un emploi du temps * Réserver un billet au guichet Se corriger et présenter ses excuses * Les verbes pouvoir, partir, prendre, faire et finir au présent Les 3 groupes de verbes L’impératif * Repérage de paires minimales Accent tonique et comptage syllabique Prosodie et place de l’accent de phrase * Bruxelles - Le train en France Leçon 12 - Sorties * Proposer une sortie, accepter et justifier son refus * Échanges de courriels autour d’une sortie entre amis * Écrire un e-mail d'invitation Écriture des voyelles nasales * Proposer une activité Accepter et refuser poliment * Les verbes vouloir, devoir, venir au présent. L’impératif négatif * Synthèse rythmique et mélodique * Les sorties et moments de détente - Les rapports entre élèves et avec le professeur - Gaël Crépieux, Olivier Massé, Jean-Philippe Rousse - Interactions 1 A1-1 - Méthode de français - CLE International, 2013 - ISBN: 978-2-09-038699-8 - EAN: 9782090386998 - 108 pages |
||||
| Carga Horária: |
45 horas |
||||
| Tipo: | Obrigatória | ||||
| Vagas oferecidas: | 10 | ||||
| Ministrantes: |
Reinaldo Marcelo Ferreira |
 voltar |
|
Créditos © 1999 - 2024 - Superintendência de Tecnologia da Informação/USP |