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Atividade

10849 - Contribuições da psicanálise para o entendimento da relação entre o professor e o aluno: a indiscipl

Período da turma:

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Descrição:

Pré-Escola Terapêutica Lugar de Vida
Curso de Extensão Universitária 2006 – Atualização

"Contribuições da psicanálise para o entendimento da relação entre o professor e o aluno: a indisciplina, o fracasso escolar e a inclusão" Módulo I
Ementa: O curso discutirá as leis e estruturas da instituição escolar no processo de inclusão. Serão abordados os conceitos fundamentais da psicanálise e suarelação com a educação; inclusão escolar; políticas educacionais; diagnóstico; psicose e autiso.
Aulas formais:
Horário: 4ªs feiras das 19h00 às 21h00
Seminários:
Horário: 2ªs feiras das 18h00 às 20h00 (1 seminário emnsal)
Duração: De 08/03 a 05/07/2006

Data Título da Aula Professor
08/03 - Apresentação do Curso - F. Colli
15/03 - Política educacional e mal-estar na educação - M.H.Souza Patto
22/03- Ilusão (psico)pedagógica - L.Lajonquière
29/03 - O menino selvagem de Jean Itard - filme - L.Lajonquière
05/04 - Constituição do sujeito - função matrna e função paterna - M. Bastos
12/04 - Constituição do sujeito - qual a função do professor - R. Voltolini
19/04 - Diagnóstico médico e diagnóstico psicanalítico (1)- R. Lerner
26/04 - Diagnóstico médico e diagnóstico psicanalítico (2) - R. Lerner
03/05 - Conceitos fundamentais da psicanálise: Inconsciente - F. Colli
10/05 - Conceitos fundamentais da psicanálise - F. Colli
17/05 - Conceitos psicanalíticos de psicose e autismo - L.G. Martins de Oliveira
24/05 - Psicanálise e Educação (I) - M.C.M. Kupfer
31/05 - Psicanálise e Educação (II) O discurso escolar - R. Voltolini
07/06 - O campo da linguagem e o tratamento da psicose e do autismo - R. Cardoso
14/06 - Tratamento e escolarização de crianças com DGD - M. Bastos
21/06 - A escolarização de crianças com DGD e o enfoque nas adaptações curriculares - M.E.C. de Toledo
28/06 - A experiência do Grupo Ponte - A.B. Coutinho
05/07 - Fechamento e avaliação - F. Colli
Seminários:
4 seminários – 8 horas – 2ªs feiras das 18h00 às 20h00 (1 seminário mensal) - M.C.M. Kupfer
27/03 - Psicanálise e Educação: desafios
24/04 - Autismo: uma visão psicanalítica
29/05 - Um caso de inclusão escolar
26/06 - Pequeno Hans: uma educação psicanalítica orientada
Bibliografia:
EDUCAÇÃO PARA O FUTURO. Kupfer, Maria Cristina. Editora Escuta, 2000.
FREUD E A EDUCAÇÃO. Kupfer, Maria Cristina. Editora Scipione, 1989.
TRATAMENTO E ESCOLARIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DISTÚRBIOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO. Kupfer, M .C.M & Bastos, M. Correio da Appoa, Porto Alegre, ano XI, nº 120, p. 27-33, dezembro, 2003.
TRAVESSIAS - INCLUSÃO ESCOLAR: A experiência do Grupo Ponte da Pré-Escola Terapêutica Lugar de Vida. Colli, F. & Kupfer, M. C. Casa do Psicólogo, 2005.
FREUD E A PEDAGOGIA. Cifali, M. & Imbert, F. Loyola, 1999.
OS ATRASADOS NÃO EXISTEM. Cordié, A.. Artes médicas, 1996.
PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO: NOVOS OPERADORES DE LEITURA. Leny
Magalhães Mrech. Editora Pioneira.
SIGMUND FREUD OBRAS PSICOLÓGICAS. Peter Gay. Editora Imago.
CURSO E DISCURSO DA OBRA DE JACQUES LACAN. Antonio Godino
Cabas.Biblioteca Freudiana Brasileira. Editora Moraes.
A DINÂMICA DA TRANSFERÊNCIA . Edição Standard Brasileira das Obras
Psicológica Completas de Sigmund Freud. Vol.12. Editora Imago.
PSICANÁLISE E DESENVOLVIMENTO INFANTIL. Jerusalinski, Alfredo. Artes e
Ofícios,1999.
EDUCAÇÃO IMPOSSÍVEL. Mannoni, M.. Ed. Francisco Alves,1977.
A CRIANÇA, SUA DOENÇA E OS OUTROS. Mannoni, M.. Zahar,1980.
EDUCA-SE UMA CRIANÇA?. Calligaris, C. et alli.. Artes e Ofícios, 1994.
ESCRITOS DA CRIANÇA. Centro Lydia Coriat (org.), 2001, nº 6.
DE PIAGET A FREUD: PARA REPENSAR AS
INFÂNCIA E ILUSÃO (PSICO)PEDAGÓGICA. Lajonquière, L.. Vozes, 1999.
A PRODUÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR. Patto, M. H.. Queiróz,1990.
ESTILOS DA CLÍNICA. REVISTA SOBRE A INFÂNCIA COM PROBLEMAS.
Vols.4 e 9.
FREUD ANTI-PEDAGOGO. Millot, C. – Zahar, 1987.
EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL. HISTÓRIA E POÍTICAS PÚBLICAS. Mazzotta, M.J.S. Ed. Cortez, 1996.

Carga Horária:

44 horas

Tipo:

Obrigatória

Vagas oferecidas:

100

Ministrantes:

Ana Beatriz Coutinho Lerner (Especialista)

Fernando Anthero Galvao Colli (Especialista)

José Sergio Fonseca de Carvalho (Professor USP)

Leandro de Lajonquière (Professor USP)

Leia Priszkulnik (Professor USP)

Maria Cristina Machado Kupfer (Professor USP)

Maria Eugenia Capraro de Toledo (Especialista)

Marise Bartolozzi Bastos (Especialista)

Rinaldo Voltolini (Professor USP)

Rita Paula Bretas de Cardoso (Especialista)

Yves Joel Jean Marie Rodolphe de La Taille (Professor USP)

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