|
|
Atividade
| 107280 - Educação Patrimonial |
| Período da turma: | 29/08/2022 a 03/10/2022
|
||||
|
|
|||||
| Descrição: | Ementa:
29/08/2022 _ AULA 1: EDUCAÇÃO PATRIMONIAL, PRIMEIRAS IDEIAS, Apresentação da proposta do curso e de seu desenvolvimento Apresentação do curso e do conteúdo programático: conteúdo das aulas expositivas e das leituras para discussão; Avaliação por seminários: critérios e prazos. 05/09/2022 _ AULA 2. CONSTITUIÇÃO FEDERAL E A HISTÓRIA DA PROTEÇÃO DO PATRIMÔNIO CULTURAL. Categoria dos patrimônios (Material e Imaterial) e suas esferas de proteção (municipal, estadual e federal) 12/09/2022 _ AULA 3. MEMÓRIA PATRIMÔNIO E CIDADANIA Educar para proteger: A educação patrimonial como metodologia de proteção ao patrimônio arqueológico (1º e 2º seminários) 19/09/2022 _ AULA 4. IDENTIDADE CULTURAL E EDUCAÇÃO Patrimônio para quê e para quem? (3º e 4º seminários) 26/09/2022 _ AULA 5. EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EM SALA DE AULA. A educação patrimonial em projetos de arqueologia preventiva Apresentação de alguns projetos de Educação Patrimonial e discussão sobre a valorização cultural. 03/10/2022 _ AULA 6. APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS Esta busca fomentar os alunos a sua criatividade para envolver e a desenvolver o sentimento de pertença do Patrimônio Cultural. BIBLIOGRAFIA: ABREU, Regina; CHAGAS, Mário (orgs). Memória e patrimônio: ensaios contemporâneos. 2.ed. Rio Janeiro: Lamparinas, 2009. ARANTES, Antônio Augusto. Produzindo o passado: estratégias de construção do patrimônio cultural. São Paulo: Brasiliense, 1984. BRASIL. Constituição Federal de 1988. Brasília: 2010. (artigos 215 e 216). _______. Ministério da Educação. Orientações gerais: rede nacional de formação continuada de professores de educação básica. Brasília: MEC, 2005. _______. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais. Ensino Fundamental. Brasília: MEC, 2007. HALBWACHS, Maurice. A Memória Coletiva. São Paulo: Ed. Centauro, 2004.Memória como gancho de sentimento de pertença. Instrução Normativa 01/2015 do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001. LE GOF, Jaques. História e memória; tradução Bernardo Leitão. 3ºed. Campinas, SP: Editora da UNICAMP, 1994. LONDRES, Maria Cecília. O patrimônio em processo. Rio de Janeiro: Ed. UFRJ/ Minc/ Iphan, 1997. Portaria 007/88 do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional SCHWANTZ, Angélica Kohls. Educação Patrimonial: A Pedagogia Política do Esquecimento. Trabalho de Conclusão da Especialização em Memória, Identidade e Cultura Material. Pelotas, 2004. SOARES, André Luís Ramos; KLAMT, Sérgio Célio (Orgs.). Educação patrimonial: teoria e prática. Santa Maria: UFSM, 2007. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ALMEIDA, José Américo de. Memórias: antes que me esqueça. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1976. BARROS, Manoel de. O livro das ignorãças. Rio de Janeiro: Record, 2007. CAIXA D'ÁGUA, Manoel José de Lima. Caminho perdido. João Pessoa: [s.n], 1977. CANCLINI, Néstor García. Culturas híbridas: estratégias para entrar e sair da modernidade. São Paulo: Edusp, 1997. COLETÂNEA DE LEIS SOBRE PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO. Edições do Patrimônio. Rio de Janeiro: Iphan/ Minc, 2006. CORALINA, Cora. As cocadas. São Paulo: Global, 2007. DEMO, Pedro. Educação e qualidade. Campinas: Papirus, 1996. ________. Conhecer e aprender: sabedoria dos limites e desafios. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000. GRUNBERG, Evelina. Educação patrimonial: educação dos bens culturais como recursos educacionais. In: Museologia Social. Porto Alegre: Secretaria Municipal de Cultura, 2000. ________. Manual de atividades práticas de educação patrimonial. Brasília: Iphan, 2007. GUIA HISTÓRIAS DA NOSSA TERRA - ITUIUTABA-MG. Disponível em: www.museudapessoa.net/oquee/biblioteca/Guiamemorialocal.pdf. Acesso em: 08/04/2017. KESSEL, Zilda. Construção da memória na escola: um estudo sobre as relações entre memória, história e informação na contemporaneidade. São Paulo: ECA/USP, 2002. MEDEIROS, Coriolano de. O Tambiá de minha infância. João Pessoa: Sampaio/A União Editora, 1994. SANTOS, Maria Célia T. Moura. Encontros museológicos: reflexões sobre a museologia, a educação e o museu. Brasília: Iphan, 2008 |
||||
| Carga Horária: |
30 horas |
||||
| Tipo: | Obrigatória | ||||
| Vagas oferecidas: | 35 | ||||
| Ministrantes: |
Elaine de Alencastro Chaves |
 voltar |
|
Créditos © 1999 - 2024 - Superintendência de Tecnologia da Informação/USP |