APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA: O curso é desenhado para auxiliar estudantes com pouco ou nenhum conhecimento em História da Contabilidade, que tenham interesse em aprender sobre momentos importantes e cruciais na História da Contabilidade e seu papel na sociedade. Como metodologia de aprendizagem serão utilizados vídeos, leitura de textos, testes (quizzes) e, eventualmente, o jogo DEBORAH. Para aumentar o conhecimento na área, os participantes produzirão textos curtos e irão avaliar textos de seus pares. Quando terminar esse curso terá uma visão geral da História da Contabilidade para entender melhor como a Contabilidade se desenvolveu ao longo do tempo e como chegou aos dias de hoje. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: O objetivo é que o estudante experimente ambiente educacional apropriado para formação de opinião, com visão crítica, e aparelhamento técnico para atuar de forma mais apropriada na área de contabilidade. Com a conclusão exitosa do curso, os alunos serão capazes de • Desenvolver visão crítica sobre a relação entre a contabilidade e a sociedade ao longo do tempo. • Favorecer o aprendizado de como a Contabilidade se desenvolveu ao longo dos vários períodos históricos. • Apresentar a Contabilidade de forma estimulante, para além dos seus aspectos mecânicos, visando atrair mais pessoas talentosas para essa carreira profissional. • Oferecer um contexto para o conteúdo técnico que os estudantes costumam aprender em cursos de graduação, apresentando as situações em que se desenvolveram conceitos utilizados atualmente na Contabilidade. • Apresentar uma visão introdutória da História da Contabilidade, visto que há pouco material disponível na língua portuguesa a esse respeito.
1. INTRODUÇÃO À HISTÓRIA DA CONTABILIDADE 2. SISTEMA DE CONTABILIZAÇÃO POR CARGA E DESCARGA 3. AS PARTIDAS DOBRADAS (PRÉ-PACIOLI) 4. LUCA PACIOLI E A SUMMA DE ARITHMETICA, GEOMETRIA PROPORTIONI ET PROPORNALITÀ 5. CONTABILIDADE CONTEMPORÂNEA
1. INTRODUÇÃO À HISTÓRIA DA CONTABILIDADE OBJETIVOS EDUCACIONAIS Ao concluir as atividades de forma exitosa o participante será capaz de: -Reconhecer os quatro períodos históricos da Contabilidade segundo Melis. -Relacionar o papel do escriba com o de um contador na antiguidade. -Compreender a Contabilidade antes da existência de sistemas numéricos atuais e da escrita atual com base em alfabeto. -Descrever um processo de registro de transações de negócios, milênios antes de Cristo. -Demonstrar atitude positiva em relação ao estudo da História da Contabilidade. Sumário: Participantes serão apoiados para construção de contexto com a ambientação na Mesopotâmia (lugar, cidades, contribuição e contabilidade). Discussão sobre práticas administrativas em Uruk (3500 e 2900 AC) será estabelecida pelo Prof. Grof (convidado), assim como algumas referências para questões ligadas ao conceito de Estoques, naquela época. Discussão sobre empréstimos à época será estabelecida. Aspectos de troca e moeda assim como escambo serão objeto de reflexão. Por fim, participantes poderão ser convidados a jogarem a primeira fase do DEBORAH, atuando como um escriba na Mesopotâmia, referente aos temas estudados. Na segunda parte desta sessão, estudantes serão levados a reflexão sobre os sete elementos de Littleton e relações com as partidas dobradas. Ainda nesta sessão, teremos a participação especial do Prof. Schmidt (autor de tese pioneira sobre História da Contabilidade aqui no Brasil). Materiais de apoio e leitura serão indicados para complementar estudos. 2. SISTEMA DE CONTABILIZAÇÃO POR CARGA E DESCARGA OBJETIVOS EDUCACIONAIS Ao concluir as atividades de forma exitosa o participantes será capaz de: -Reconhecer a existência do sistema de Carga e Descarga. -Discutir sobre a relação entre Contabilidade e Religião. -Listar 3 (três) características do sistema de contabilidade por carga e descarga. -Demonstrar atitude positiva em relação ao sistema de Carga e Descarga. Sumário: Será apresentado o método de carga e descarga, pouco conhecido entre os próprios contadores. As professoras Rodrigues e Gomes (de Portugal) farão participação especial compartilhando seus conhecimentos a respeito do tema, notadamente o sistema, suas características e regiões em que foi utilizado. Participantes poderão ser convidados a jogar outra fase do DEBORAH, com base em contabilidade por carga e descarga, que se passa em um monastério feminino português do final do século XVIII e início do XIX. O professor Oliveira participará como convidado destacando aspectos da ligação histórica entre Contabilidade e Organizações Religiosas Cristãs. Exemplos serão apresentados sobre este método. Materiais de apoio e leitura serão indicados para complementar estudos. 3. AS PARTIDAS DOBRADAS (PRÉ-PACIOLI) OBJETIVOS EDUCACIONAIS Ao concluir as atividades de forma exitosa o participantes será capaz de: -Reconhecer a existência de outros sistemas contábeis, anteriores às Partidas Dobradas. -Discutir os aspectos do desenvolvimento das Partidas Dobradas na Roma Antiga, no Antigo Egito e China. -Discutir sobre a contribuição dos Templários para a Contabilidade. -Listar os sete elementos conforme propostos por Littleton. -Demonstrar atitude positiva em relação aos sistemas alternativos às Partidas Dobradas. Sumário: Sistemas alternativos às partidas dobradas serão discutidos. Aspectos sobre o desenvolvimento das partidas dobradas na Roma Antiga e no Antigo Egito serão expostos. Também será abordado o seu desenvolvimento em outras regiões, como Itália no período renascentista, China, além de comentários sobre a Índia. Reflexão sobre os Templários será feita. Tendo por base o artigo de Littleton (1927) – The antecedents of double-entry – serão retomados os sete elementos necessários para o surgimento das partidas dobradas. Participantes poderão ser convidados a jogar a fase do DEBORAH ambientada em Florença do século XIV, em que o objetivo do jogador é explorar o cenário da época tentando localizar os sete elementos mencionados no texto de Littleton. Ao final da sessão serão abordados desenvolvimentos na Milão, Gênova e Florença, assim como referência a Luca Pacioli e a Summa de Arithmetica, Geometria proportioni et propornalità. Materiais de apoio e leitura serão indicados para complementar estudos. 4. LUCA PACIOLI E A SUMMA DE ARITHMETICA, GEOMETRIA PROPORTIONI ET PROPORNALITÀ Ao concluir as atividades de forma exitosa o participantes será capaz de: -Reconhecer o sistema de partidas dobradas como proposto por Pacioli. -Compreender o papel da da “Summa” para a Contabilidade. -Discutir a influência das Partidas Dobradas nos negócios. -Explicar a disseminação das Partidas Dobradas no Brasil, via Companhias Pombalinas. -Demonstrar atitude positiva em relação à contribuição de Luca Pacioli para a Contabilidade Moderna. Sumário: Atenção será dada a Luca Pacioli e a Summa de Arithmetica, Geometria proportioni et propornalità. Será estabelecida reflexão sobre como o registro da descrição do sistema contábil por partidas dobradas em um livro possibilitou a padronização de um modelo passível de ser reproduzido em vários países, colaborando para sua adoção por toda a Europa, até o século XIX. Será apresentado também tópico sobre as escolas de comércio em Portugal. A Professora Vasconcelos, doutoranda da FEA/USP, irá compartilhar o caso das Companhias Pombalinas e seu papel na disseminação das partidas dobradas no Brasil. Materiais de apoio e leitura serão indicados para complementar estudos. 5. CONTABILIDADE CONTEMPORÂNEA Ao concluir as atividades de forma exitosa o participantes será capaz de: -Reconhecer a relação entre Contabilidade e avanços sociais como escrita e sistemas numéricos. -Interpretar o papel da Contabilidade no tocante à sua responsabilidade social. -Compreender a influência da Contabilidade no Capitalismo. -Definir a Contabilidade como Linguagem dos Negócios e como Alicerce de Confiança. -Demonstrar atitude positiva em relação às oportunidades para os profissionais da Contabilidade. Sumário: Trataremos da Contabilidade no mundo contemporâneo. Reflexões sobre a evolução do papel da contabilidade na sociedade, com ênfase para informação contábil, decisões, regulação, auditoria, riscos e consequências desejadas e indesejadas do estágio atual de desenvolvimento. Poderá ser disponibilizada aos participantes a fase do jogo digital Deborah Game que aborda o papel do contador na sociedade, ambientada na Austrália, e desenvolvida com base no artigo de Hines (1988) – Financial accounting: In communicating reality, we construct reality. Materiais de apoio e leitura serão indicados para complementar estudos.
BIBLIOGRAFIA PRINCIPAL: TEMA 1: Contribuição ao estudo da história do pensamento contábil. Tese de Doutorado (FEA-USP). Autor: Paulo Schmidt. Orientador: Prof. Dr. Masayuki Nakagawa. São Paulo, 1996. Disponível para consulta na Biblioteca da FEA-USP. Livro: História do pensamento contábil. Autores: Paulo Schmidt; José Luiz dos Santos. São Paulo, Editora Atlas, 2006. Práticas administrativas em Uruk entre 3500 e 2900 a.C. Dissertação de Mestrado (FFLCH-USP). Autor: Gabriel Lohner Grof. Orientador: Prof. Dr. Marcelo Aparecido Rede. São Paulo, 2013. TEMA 2: Artigo: Accounting books and the use of accounting in the Monastery of Arouca, 1786-1825. Autores: José Miguel Oliveira e Maria Fátima Brandão. TEMA 3: Artigo: Littleton, A. C. (1927). The antecedents of double-entry. The Accounting Review 2 (2): 140-149. TEMA 4: A intervenção do Estado no ensino comercial: o caso da Aula de Comércio, 1759. Autores: Lúcia Lima Rodrigues, Russell Craig, Delfina Gomes. TOC 118 e 119, janeiro e fevereiro/2010. Disponível para download: Parte I e Parte II. Vídeo "Luca Pacioli: Father of Accounting" (27 minutos, em inglês) - The Albers School of Business - Seattle University Geijsbeek, J.B. (1914), Ancient Double-Entry Bookkeeping (Denver: John B. Geijsbeek). Disponível para download em: www.archive.org/details/ancientdoubleent00geijuoft TEMA 5: Vídeo "Bring it on - CPA Careers". 2004. Produção da California Society of Certified Public Accounants para motivar os estudantes a seguirem a carreira contábil. "Zero Price Accounting - A caminho de uma sociedade a preço zero". Entrevista do Prof. Dr. Edgard Cornacchione para a Revista Dedução. Dezembro/2014. O Nada que Existe - uma história natural do zero. Autor: Robert Kaplan. Editora Rocco. 2001. Mattessich, R. (1994). Accounting as a cultural force. The European Accounting Review, 3(2), 354-374. Chiapello, E. 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