Geral: Oferecer uma visão geral dos processos que possibilitam a aquisição da linguagem oral pelas crianças.Específicos: Dar aos alunos um embasamento teórico fundamental para o trabalho com crianças nos primeiros anos de vida.
1. Teorias sobre aquisição de linguagem: Piaget, Chomsky, Vygotsky e Bruner;2. A teoria sociointeracionista: pressupostos teóricos3. O período pré-lingüístico: a construção da matriz interacional4. Etapas posteriores: processos explicativos.
SLOBIN, D. (1980) Psicolingüística. São Paulo: Cia Editora Nacional /Edusp.DE LEMOS, C. T. G. (1989) "Sobre aquisição de linguagem e seu dilema (pecado) original". Boletim da ABRALIN, nº3, p. 97-125.RUBINO, R. (1989) O Desenvolvimento do Discurso Narrativo. São Paulo: Martins Fontes.
