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Atividade
| 140400 - I Módulo presencial de prática clínica em Transtornos do Espectro do Autismo |
| Período da turma: | 06/07/2026 a 10/07/2026
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| Descrição: | Atendimentos clínicos supervisionados em intervenção fonoaudiológica de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais: DSM-5. 5. ed. Arlington: American Psychiatric Publishing, 2013. OLIVEIRA, A. M.; PEREIRA, B. S. P.; BELUSI, E.; LIMA, A. M. Autismo na primeira infância: atuação fonoaudiológica baseada em evidência. 2. ed. Ribeirão Preto: Booktoy Editora, 2024. ROGERS, S. J.; DAWSON, G. Intervenção precoce em crianças com autismo: Modelo Denver para a promoção da linguagem, da aprendizagem e da socialização. Lisboa: Editora Lidel, 2010. DU, Y. et al. Longitudinal changes in children with autism spectrum disorder receiving applied behavior analysis or early start denver model interventions over six months. Frontiers in Pediatrics, v. 13, p. 1546001, 2025. DOI: https://doi.org/10.3389/fped.2025.1546001. ROGERS, S. J.; DAWSON, G.; VISMARA, L. A. Autismo: compreender e agir em família. 1. ed. Lisboa: Lidel, 2015. 348 p. BOSA, Cleonice Alves; SALLES, Jerusa Fumagalli de. PROTEA‑R: sistema de avaliação da suspeita de transtorno do espectro autista – manual. São Paulo: Vetor Editora, 2018. 350 p. ISBN 978-8575858943. MIGUEL, C. F.; BRAGA-KENYON, P.; KENYON, S. E. Uma introdução ao sistema de comunicação através da troca de figuras (PECS). In: CAMARGOS, W. (org.). Transtornos invasivos do desenvolvimento: terceiro milênio. Brasília, DF: Corde, 2002. p. 177–183. SILVA, Marcus André da; FILHO, Edson José Marques; BANDEIRA, Denise Ruschel. IDADI – Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil. São Paulo: Vetor Editora, 2020. SOUZA, A. A.; MIGUEL, C. F. O ensino da linguagem na intervenção em crianças com transtorno do espectro autista. In: SELLA, A. C.; RIBEIRO, D. M. (org.). Análise do comportamento aplicada ao transtorno do espectro autista. Curitiba: Appris, 2018. |
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| Carga Horária: |
36 horas |
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| Tipo: | Obrigatória | ||||
| Vagas oferecidas: | 30 | ||||
| Ministrantes: |
Aline Roberta Aceituno da Costa (Professor USP)
Simone Aparecida Lopes Herrera (Professor USP) |
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