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Atividade
| 139799 - Prática Baseada em Evidências (PBE) em Enfermagem: da pergunta clínica à implementação |
| Período da turma: | 09/02/2026 a 12/02/2026
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| Descrição: | 1. Ementa: Introdução à Prática Baseada em Evidência. (PBE). Pergunta clínica. Descritores e operadores booleanos. Estratégias de busca nas bases de dados. Avaliação crítica das evidências. A Implementação da PBE e liderança clínica.
2. Objetivo Proporcionar aos enfermeiros habilidades para a tomada de decisão na prática clínica com base em evidências científicas. 2.2. Objetivos Específicos Discutir os aspectos históricos e conceituais da Prática Baseada em Evidências; Apresentar a hierarquia das evidências; Exercitar a identificação de problemas na prática clínica; Instrumentalizar os enfermeiros para a construção da pergunta clínica e da estratégia de busca nas bases de dados e para o uso das evidências na prática clínica Apresentar a metodologia do JBI de implementação de evidências na prática clínica do enfermeiro. Discutir barreiras e facilitadores ao uso de evidências na prática clínica e o papel da liderança clínica 3. Conteúdo Programático História e conceitos fundamentais da PBE Importância da PBE na qualidade e segurança do cuidado Identificação de lacunas e problemas clínicos (Oficina prática) Experiências clínicas e validação dos problemas identificados (Discussão em grupo) Estrutura da pergunta clínica - PICO (efetividade/intervenção) Construção de perguntas PICO a partir de problemas reais da prática clínica (Oficina prática) Refinamento das perguntas (Discussão em grupos e feedback) Bases de dados: PubMed, Cochrane, JBI Uso de descritores (MeSH/DeCS) e filtros de busca Avaliação crítica da evidência (4h) Hierarquia da evidência científica e tipos de estudo Análise da evidência e tomada de decisão clínica (Oficina prática) Tomada de decisão baseada em evidências na prática clínica Metodologia JBI para implementação de evidências Barreiras e facilitadores na prática clínica; Papel da liderança clínica Aplicação da PBE em três hospitais de São Paulo 4. Estratégias de ensino Aulas teóricas expositivas Oficina prática Discussões em grupo Referências: Aromataris E, Munn Z. JBI manual for evidence synthesis, JBI, 2020. Disponível em: https://jbi-global-wiki.refined.site/space/MANUAL Higgins JPT, Thomas J, Chandler J, Cumpston M, Li T, Page MJ, et al (editors). Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Interventions version 6.4 (updated August 2023). Cochrane, 2023. Disponível em: www.training.cochrane.org/handbook. Enhancing the QUAlity and Transparency Of health Research – equator network. Disponível em: https://www.equator-network.org/ Siddaway AP, Wood AM, Hedges LV. How to do a systematic review: a best practice guide for conducting and reporting narrative reviews, meta-analyses, and meta-syntheses. Annu Rev Psychol. 2019,4;70:747-770. doi: 10.1146/annurev-psych-010418-102803 |
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| Carga Horária: |
20 horas |
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| Tipo: | Obrigatória | ||||
| Vagas oferecidas: | 38 | ||||
| Ministrantes: |
Ana Paula Almeida Brito (Especialista)
Fernanda Ayache Nishi (Especialista)
Juliana Rizzo Gnatta Damato (Professor USP)
Karina Sichieri (Especialista)
Ramon Antônio Oliveira (Professor USP) |
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